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童書(shū)·童詩(shī)·童創(chuàng)作 禮贊祖國(guó)頌中華
發(fā)布日期:2024-10-31 來(lái)源:廣州市兒童活動(dòng)中心

  “國(guó)是我的國(guó),家是我的家。我愛(ài)我的國(guó),我愛(ài)我的家……”伴隨著美妙動(dòng)聽(tīng)的韻律響起,清脆稚嫩的童音在廣州市兒童活動(dòng)中心(齊心路)天宮圖書(shū)館回蕩著,意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。

  2024年10月20日,廣州市兒童活動(dòng)中心慶祝中華人民共和國(guó)成立75周年系列活動(dòng)之“悅讀四季”禮贊祖國(guó)故事會(huì)在天宮圖書(shū)館舉行。本次活動(dòng)由廣州市兒童活動(dòng)中心、廣州少年兒童圖書(shū)館、“育苗廣州”童閱推廣專業(yè)志愿服務(wù)隊(duì)聯(lián)合主辦,特邀廣州市圖畫(huà)書(shū)閱讀金牌推廣人、童心詩(shī)語(yǔ)詩(shī)社創(chuàng)辦人陳文怡老師為現(xiàn)場(chǎng)的小讀者們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“童書(shū)·童詩(shī)·童創(chuàng)作”繪本故事會(huì)。

圖1:“有了強(qiáng)的國(guó),才有富的家”,孩子們合唱歌曲《國(guó)家》。.jpg

“有了強(qiáng)的國(guó),才有富的家”,孩子們合唱歌曲《國(guó)家》


  在彩色帳篷和閃亮串燈的點(diǎn)綴下,故事會(huì)在歌曲《國(guó)家》悠揚(yáng)的背景音樂(lè)聲中拉開(kāi)序幕,伴隨著《美在中國(guó)璀璨夜》視頻,陳老師帶領(lǐng)大家一邊欣賞祖國(guó)各大城市流光溢彩的國(guó)慶夜景,一邊揮舞小國(guó)旗合唱“有了強(qiáng)的國(guó),才有富的家”,從催人奮進(jìn)的歌詞中感受祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)。

  接著,她引用李白《古朗月行》中“仙人垂兩足,桂樹(shù)何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成,問(wèn)言與誰(shuí)餐”的詩(shī)句作為導(dǎo)入,將著名作家高洪波的繪本《圖書(shū)館之夜》向小讀者們娓娓道來(lái),介紹了小女孩和小紅馬在圖書(shū)館的奇幻經(jīng)歷。陳老師向現(xiàn)場(chǎng)讀者提問(wèn):“當(dāng)你一個(gè)人在圖書(shū)館的時(shí)候,你最想做的事情是什么?”小讀者爭(zhēng)先恐后地回答:“看書(shū)!”“跟小伙伴談?wù)搯?wèn)題?!彪S后,老師分享了一首《就我一個(gè)人的時(shí)候》的小詩(shī),引導(dǎo)大家通過(guò)想象,思考在圖書(shū)館的“無(wú)限可能”,她帶領(lǐng)孩子們從城市小鎮(zhèn)到森林草原再到海邊巨浪,與盤(pán)古、黑貓警長(zhǎng)、不萊梅的音樂(lè)家、唐僧師徒、白雪公主和七個(gè)小矮人等41位古今中外神話和童話人物不期而遇。小讀者聚精會(huì)神聆聽(tīng),嘖嘖稱奇。

圖2:陳老師穿上親手制作的故事衣,將著名作家高洪波的繪本《圖書(shū)館之夜》娓娓道來(lái)。孩子們聽(tīng)得津津有味。.jpg

陳老師穿上親手制作的故事衣,將著名作家高洪波的繪本《圖書(shū)館之夜》娓娓道來(lái)。孩子們聽(tīng)得津津有味。

圖3:“當(dāng)我一個(gè)人在圖書(shū)館的時(shí)候,我會(huì)跟小伙伴談?wù)摃?shū)本中的問(wèn)題?!爆F(xiàn)場(chǎng)讀者爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。.jpg

“當(dāng)我一個(gè)人在圖書(shū)館的時(shí)候,我會(huì)跟小伙伴談?wù)摃?shū)本中的問(wèn)題?!爆F(xiàn)場(chǎng)讀者爭(zhēng)先恐后地回答問(wèn)題。


  

  互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)中,陳老師跟大家玩起了“按圖索驥”的游戲,要求孩子們找出繪本中41個(gè)故事人物,使圖文對(duì)應(yīng)。大家熱烈討論,爭(zhēng)相搶答。最后陳老師揭曉答案,小朋友的答案一一對(duì)應(yīng)、讓人驚嘆不已,有的則張冠李戴、使人捧腹大笑,有趣的互動(dòng)將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向了高潮。

圖4:大家玩起了“按圖索驥”的游戲,找出繪本中41個(gè)故事人物。.jpg

大家玩起了“按圖索驥”的游戲,找出繪本中41個(gè)故事人物。

圖5:靈感閃現(xiàn),趕快把我的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)!.jpg

靈感閃現(xiàn),趕快把我的奇思妙想寫(xiě)下來(lái)!


  合唱、品詩(shī)、游戲等一系列活動(dòng),激發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)讀者創(chuàng)作兒童詩(shī)的欲望,他們有的低頭思考,有的斟字酌句,有的則一氣呵成。

就我一個(gè)人的時(shí)候

我會(huì)走進(jìn)圖書(shū)館

翻開(kāi)一本書(shū)

就像走進(jìn)童話世界

——節(jié)選夢(mèng)婭小朋友的《就我一個(gè)人的時(shí)候》

節(jié)日里紅色給了楓葉

她像一個(gè)個(gè)小手掌

帶著笑容慢慢飄落

——節(jié)選雨萌小朋友的《紅色的節(jié)日》

如果我是一棵大樹(shù)

我會(huì)把果實(shí)分給大家

如果我是一顆童心

我會(huì)把詩(shī)歌分給大家

——節(jié)選佳悅小朋友的《如果我是……》

圖6 :在帳篷里讀詩(shī),樂(lè)趣無(wú)窮。愛(ài)上兒童詩(shī),從《圖書(shū)館之夜》開(kāi)始。.jpg

在帳篷里讀詩(shī),樂(lè)趣無(wú)窮。愛(ài)上兒童詩(shī),從《圖書(shū)館之夜》開(kāi)始。


  孩子們將充滿真情實(shí)感的詩(shī)歌送給祖國(guó)母親,祝福祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。